para conhecer de perto todos os departamentos, bibliotecas, laboratórios e demais setores da PUC-Rio. A iniciativa tem como objetivos facilitar a escolha das carreiras universitárias, pelo contato direto com diferentes campos do conhecimento; e apresentar a universidade aos estudantes. Foram oferecidas 200 atividades, entre palestras, workshops, visitas guiadas, exibição de filmes, shows, avaliação médica, oficinas e simulações de práticas acadêmicas e profissionais.

– É bom vir aqui porque, muitas vezes, só ouvimos falar das carreiras por alto. Assim, podemos conhecer um pouco mais e tirar dúvidas. Podemos definir melhor o que queremos – afirmou a vestibulanda Olívia Fróes.

A professora Yaeko Okada, coordenadora do Colégio Recanto, do Recreio, Zona Oeste do Rio, participa desde a primeira edição, em 2004. Desta vez, veio acompanhando 80 alunos do 2º ano. Ela explicou que não traz os estudantes da última série, que geralmente já escolheram a carreira.

– O PUC Por Um Dia está em nosso calendário, já faz parte do planejamento de orientação educacional para os alunos – contou Yaeko.

Jornalista, um profissional multimídia

No Departamento de Comunicação, os lugares disponíveis não foram suficientes: de manhã, cerca de 140 estudantes superlotavam as duas salas, em clima de ansiedade. Alguns entravam em uma universidade pela primeira vez, animados pelo que já tinham ouvido falar da PUC – grande receptividade, estrutura e “bom clima”. Todos buscavam informações sobre as profissões que imaginam seguir.

O coordenador de Graduação de Comunicação Social, professor Leonel Aguiar, ministrou a primeira palestra sobre jornalismo, na sala 109 do Edifício Kennedy.

– Hoje, o profissional de jornalismo precisa ser multimídia, ou seja, conhecer um pouco de todos os meios de comunicação: jornal, rádio, televisão, assessorias de imprensa e plataformas web, e saber lidar com suas especificidades” – ensinou.

Para os aspirantes a jornalistas, vindos de diversas escolas, o professor deu uma boa notícia: o mercado está em alta, reflexo do aumento de consumo de informações, principalmente pelas plataformas web. Ele destacou que a grade curricular se divide entre matérias teóricas, que ajudam a formar um pensamento crítico, e outras de laboratório, visando à prática.

– Sempre quis fazer jornalismo, e esta palestra confirmou o que eu tinha em mente – comemorou o estudante Renan Areal, de 17 anos.

Publicidade e Propaganda

A professora Claudia Pereira foi uma das que apresentaram o curso de Publicidade e Propaganda. Após conhecer as possibilidades de atuação no mercado e a grade do curso, a estudante do 3º ano Ana Karla Figueiredo, 17 anos, confirmou a opção para o vestibular. A jovem, que chegou à PUC indecisa entre Publicidade e Psicologia, não tem mais dúvidas:

– Assisti às palestras dos dois cursos para entender melhor o que os profissionais de cada área fazem. A apresentação de Comunicação mostrou que criar peças não é a única opção do publicitário – disse, aliviada, a estudante, que pretende trabalhar com planejamento ou atendimento.

A professora reiterou que a formação na área de humanas do curso na PUC é uma maneira de os alunos buscarem “ideias mais ricas além da própria área”:

– O mercado está em valorização crescente. Principalmente o profissional que está ligado em tudo que acontece – explicou Claudia.

Cinema, produção e leis de incentivo

O mercado cinematográfico e a estrutura do curso de Cinema foram apresentados, também em duas palestras simultâneas, aos alunos do Ensino Médio. O professor Marcelo Taranto falou sobre o papel de leis como a de incentivo e a que obriga as TVs por assinatura a veicular produções brasileiras. Ele destacou a necessidade de experiência em todas as áreas de produção de conteúdo:

– Dominem do texto à edição. Hoje em dia está tudo interligado. A linguagem de cinema absorve até os movimentos de câmera do jornalismo.

Mundo corporativo adiciona a matemática

As quatro questões propostas pela Olimpíada Relâmpago de Matemática, na sala 856 do Edifício Cardeal Leme, exigiram dos 24 alunos participantes raciocínio lógico, ideias criativas e conhecimentos de probabilidade e geometria. Silêncio e concentração ditaram o clima da prova, que premiou, com livros de matemática, os três alunos com mais acertos.